以研究性学习提升农村学生公共参与素养

本文结合思想政治课程改革中要求培养学生公共参与等学科核心素养的背景,探讨培育学生公共参与素养的方法,具体分析目前农村学生公共参与素养现状,分析产生这些现状的原因,并以研究性学习课题“肥西农村养老问题现状调查”为例,总结以研究性学习提升农村学生公共参与素养的经验。