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初中道德与法治课堂教学现状调查分析
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摘要
初中道德与法治是九年义务教育阶段教学的重点内容。通过学习,能够让学生知法、懂法,知荣辱、明法理。然而,在课堂教学实践中,有些学生对道德与法治课程认识不到位、不感兴趣。文章通过对道德与法治课堂教学现状以及学生对道德与法治课程、生活化案例教学的看法等的调查,探索初中道德与法治课堂生活化教学策略,为“基于学生核心素养的初中道德与法治课生活化教学实践研究”提供依据。
作者
许崇彪
赵丛笑
机构地区
淮北市海宫学校
出处
《安徽教育科研》
2021年第9期4-5,共2页
关键词
初中
道德与法治
教学现状调查
分析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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