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“地理”无处不诗词——带你走进职业学校地理教学“诗意课堂”

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摘要 古诗词蕴含着丰富的地理知识,生动地揭示了各种地理要素、地理现象和地理事物之间的联系和变化的基本规律,为丰富地理课堂教学内容提供了不可多得的客观载体和人文资源。把经典古诗词恰当地运用到地理教学中的每一个环节,积极构建职业学校地理教学“诗意课堂”,从而全面提升学生人文素养和综合素质,使他们在知识的学习中接受传统文化教育,在美的追求与享受中启迪未来人生。
作者 程先畏
机构地区 霍山职业学校
出处 《安徽教育科研》 2021年第9期99-100,共2页
基金 中国职业技术教育学会2019—2020年度职业教育教学改革课题“新时代职业学校专业+人文素养双轮驱动培育模式实践研究”子课题研究成果,课题编号为1910008。
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