“目标-问题”模式下的高中数学习题课教学探索--以“空间几何体的三视图习题课”的教学为例

数学习题课是高中数学教学中的重要课型,通过数学习题课教学,能够有效地促进学生对新授课所学知识的巩固,并且能促进他们数学解题能力的提升.但是,现在很多教师在数学习题课的教学中,存在单一化地让学生进行数学习题练习的模式.在新课程标准下,高中数学教学应当把培养学生数学能力、数学思维作为重点.在这种现实需求下,教师在数学习题课的教学中,应如何采取有效措施培养和发展学生的数学学习能力与思维能力呢?