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在对话课堂中促进学生成长——以“遵守规则”教学为例
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摘要
在课堂教学中,充分发挥对话的作用,通过引导学生对话客体、对话主体、对话生活,不断提升学习力、思维力、行动力,将知识转化为智慧,实现生命成长,做到知行合一,成长为负责任的合格公民,充分发挥思政课育人功能。
作者
刘红
机构地区
陕西省西安市长安区杨庄街道初级中学
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2021年第10期25-26,共2页
Teaching Reference of Middle School Politics
关键词
对话课堂
客体
主体
生活
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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中学政治教学参考
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