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“三全育人”视阈下人才培养路径之家庭化培养--以沈阳化工大学为例

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摘要 "三全育人"强调全员、全程、全方位,家庭化培养是对"三全育人"的具体实践,家庭化培养过程中教师和学生除了师生关系外还是"家长"和"孩子"的关系,通过"家长"和"家庭"的关爱、教育和影响,实现学生在大学四年期间品德、修养、素质、能力均有所提升的目标。

作者郭文超崔乐欣任婉榕

机构地区沈阳化工大学

出处《产业与科技论坛》 2021年第1期168-169,共2页 Industrial & Science Tribune

关键词三全育人家庭化培养教学模式

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] G78 [文化科学—教育学]

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