游戏在小学数学教学中的应用

由于数学学科知识具有高度抽象、逻辑严谨的特点,生成一堂精彩、有趣又高效的数学课对新时代的数学教师来说有更高层次的要求。爱玩是小学生的特点,教师要将数学知识和有意思的游戏结合起来,使学生主动参与到课堂中,让学生在快乐中收获知识。利用游戏教学能使数学课堂变得生动、有趣,能较好地提高学生对数学的兴趣,让学生从"要我学"向"我要学"转变。一、小学数学课堂游戏设计原则(一)趣味性原则小学生具有好动、注意力难集中的特点。