摘要
体育课程着重培养学生的速度、耐力、柔韧度和灵敏度等体育素养,同时对学生的体质水平设下了一定的标准。为了让学生的体质水平达标,教师在体质测试项目训练中,往往比较严厉。然而,机械的训练会让学生感到枯燥,甚至产生厌倦的心理,逐渐丧失对体育运动的兴趣。要想有效提高学生的体质测试成绩,提升学生对体育的兴趣,教师应将训练的方式趣味化,从而激发学生的热情。只有将训练方式变得有趣,才能提升学生对体质训练的兴趣,促使他们主动投入训练。笔者在体质测试项目训练中,通过趣味化的训练方式,达成了让学生快乐运动、强健体魄的教学目标。
