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“思享”课堂:为数学思维发展助力
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摘要
"思享"课堂是一种课堂形态,更是一种教学理念。"思享"课堂聚焦知识本质,激发学生自主思考,引导同伴互助,促进思维提升。在"思享"课堂上,以问题驱动思维,从隐性思考到显性表达,从独立探究到群体建构,课堂呈现积极、自主、开放的状态,实现发展思考力、增强表达力、提升合作力的课堂愿景。
作者
朱宇
机构地区
江苏省高邮市天山小学
出处
《江西教育》
2021年第8期12-15,共4页
关键词
数学思维
思考
表达
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分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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