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低起点、高落点的习题教学

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摘要 教材习题具有典型性、基础性和迁移性。习题教学应以提升学生的思维能力作为落脚点。
作者 袁翠香
出处 《中学数学教学参考》 2021年第9期26-27,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
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