基于科学思维的物理情境教学——以“法拉第电磁感应定律”为例

以"法拉第电磁感应定律"教学为例,以创设物理情境为背景展开教学,在教授学生知识的同时,通过创设情境,让其在潜移默化中养成建构模型的意识,提高其建构模型的能力,促进其科学思维的发展。