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一题一课 执“法”索“果”
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摘要
大容量的复习课屡见不鲜,本文的一节复习课,仅仅选择了一道有意义又不太复杂的题目,从不同的角度去研究解法,归纳总结,帮助积累数学活动经验,培养学生创造性思维能力.
作者
李玉荣
机构地区
南京金陵中学河西分校
出处
《数理化学习》
2020年第11期26-28,共3页
关键词
一题一课
角平分线
等腰三角形
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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李玉荣.
“补”出别样精彩——例谈一个基本图形的解题应用[J]
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数理化学习
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