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一题一课 执“法”索“果”

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摘要 大容量的复习课屡见不鲜,本文的一节复习课,仅仅选择了一道有意义又不太复杂的题目,从不同的角度去研究解法,归纳总结,帮助积累数学活动经验,培养学生创造性思维能力.
作者 李玉荣
出处 《数理化学习》 2020年第11期26-28,共3页
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