高中英语课外阅读深度挖掘结合口语教学模式初探

英语课堂是学习的主阵地,课后是终身学习的延伸。拓展英语阅读资源,深度挖掘文本意义有助于培养学生的学科素养。教学实践中,要根据学生思维水平选择语言含量丰富的文本,设置专题课外阅读课,教师通过课前、课中、课后指导,促使学生逐步深入理解文本,分享阅读所感,内化阅读所获,以口语表达的形式输出。