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基于小学科学学科核心素养的试题命制初探
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摘要
《义务教育小学科学课程标准》要求教师在进行科学教学中,将学生科学素养的养成放在首位,建构学业评价体系,改变小学科学学业质量评价以知识掌握为中心的局面。考试评价对实际课堂教学和学生的学习方向起着风向标的作用,但传统的试题已不能满足核心素养背景下的评价需求,限制了新课程标准的实施效果。小学科学学科学业水平评价亟待解决,将核心素养养成融入命制的试题中,实现以评促教,以评促学,更好地落实核心素养。
作者
刘红梅
代小蓉
张清雅
机构地区
重庆两江新区天宫殿学校
重庆两江新区金山小学校
出处
《进展》
2021年第3期6-9,共4页
关键词
核心素养
小学科学
命题方式
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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