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始于直觉 终于逻辑——对2020年北京中考数学第28题的思考

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摘要 直觉思维有助于发现数学结论,逻辑思维可以证明猜想的真伪。在解题教学中,应鼓励学生从直觉出发大胆猜想,更要善于引导学生在直觉猜想的基础上进行严谨论证。
作者 崔永学
出处 《中学数学教学参考》 2021年第8期15-18,共4页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金 北京市中小学名师发展工程(第六批)(项目编号:PXM2019_014255_000040)的阶段性研究成果。

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