期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

回归课本,注重教材——从一道中考题略谈矩形的折叠问题被引量：2

下载PDF

导出

摘要纵观矩形折叠问题研究领域,大多以中考试题为基础,先对问题进行分门别类,然后各个击破.这种方法虽然为学生呈现了中考常考查的方式,但忽视了学生的基本生活经验,将知识与生活剥离开单独讲解和分析,效果必将大打折扣.为此,本文从学生的实际生活经验出发,并且回归课本,从课本和实际生活中寻找问题原型,让学生对数学知识和中考考查有更深入的认识.

作者黄来勇

机构地区江苏省泰州市姜堰区实验初级中学

出处《中学数学（初中版）》 2021年第4期66-67,共2页

关键词回归课本实际生活经验折叠问题中考试题基本生活经验注重教材各个击破知识与生活

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献6

1肖柳.基于高阶思维的图形变化教学要素建构——以“矩形的折叠”专题复习课为例[J].上海中学数学,2021(1):92-95. 被引量：1
2何君青.立足现在,展望未来——南京市近三年中考试题的回望及启示[J].中学数学（初中版）,2013(2):45-48. 被引量：2
3蔡卫兵.四基为本方法为脉思想为魂——“有关矩形的折叠问题”专题复习的教学设计[J].中学数学（初中版）,2016(5):48-50. 被引量：2
4杨剑峰.中考试卷研究:整体解读与局部剖析——基于徐州市近五年中考数学试题分析的感悟[J].数学教学通讯,2018(32):25-28. 被引量：1
5张曦.初中数学教学中如何培养学生的解题反思能力[J].中学数学（初中版）,2021(1):52-53. 被引量：5
6李佳.聚焦深度学习助力素养发展——以“矩形的折叠”生长型专题复习微课为例[J].数学教学通讯,2023(14):3-6. 被引量：1

引证文献2

1曹月,何君青.南京市近五年中考数学试题整体解读与局部剖析[J].中学数学（初中版）,2022(4):39-42. 被引量：1
2胡丰斌,李世云.初中数学专题复习的实践及思考--以“矩形的折叠问题”为例[J].中小学数学（初中版）,2024(6):53-54.

二级引证文献1

1方慧佳,王家正.上海市近三年中考数学试题整体解读比较剖析[J].理科考试研究,2023,30(20):2-5.

1蒋晶晶.提升中学作文教学的有效性的几个切入点[J].中学生作文指导,2021(2):0120-0120.
2朱江.试论初中物理生活化教学的战略[J].花溪,2021(4):0149-0149.
3郭杰.政治教学中生活化情境的创设研究[J].读与写（上旬）,2021(4):372-372.
4朱金花,苏凡文.例谈子母题的应用[J].中学数学研究,2020(12):25-26.
5陈婷.基本经验夯实核心素养落地——以浙教版八年级“矩形折叠问题”专题复习为例[J].启迪,2020(12):39-42.
6翁婷婷.基于新课程下高中生物生活化教学的研究[J].时代教育（下旬）,2021(2):0043-0044.
7曹柳.语文新中考语言运用题应对策略初探[J].中学生作文指导,2020(41):0128-0129.
8严丽明.基于“用中学”原则的小学拼音教学探索与实践[J].当代教育理论与实践,2021,13(2):13-18.
9高晓明.小学数学教学中培养学生发现和解决问题能力的策略[J].天津教育,2021(8):17-19. 被引量：2
10刘家良.寻求不变量解矩形折叠问题[J].数理化学习,2020(12):42-44. 被引量：1

中学数学（初中版）

2021年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部