期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
抓住本质,以不变应万变——从“圆的切线证明”领略辅助线的魅力
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
圆的切线是初中数学几何部分的重要知识点,数学计算或证明题中经常出现与圆有关的切线问题对学生而言,要解决这类问题,只要抓住圆切线的本质,所以就衍生出了几种证明方法.而在这些方法中,辅助线发挥了非常重要的作用.本文结合试题尝试围绕问题本质,带领学生领略辅助线的魅力.
作者
王占环
机构地区
江苏省连云港市云台中学
出处
《中学数学(初中版)》
2021年第4期68-69,共2页
关键词
证明题
辅助线
数学计算
抓住本质
圆的切线
以不变应万变
切线问题
重要知识点
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
1
1
华兴恒.
牵线搭桥 巧证切线[J]
.中学生数理化(初中版.中考版),2021(11):2-3.
被引量:1
引证文献
1
1
黄晶.
回归定义明层次 紧抓本质证切线[J]
.中学数学,2024(14):34-35.
1
王思思,何棋.
创设深度学习情境 培养数学核心素养——以“极坐标曲线围成图形的面积与切线”为例[J]
.中国数学教育(高中版),2020(12):44-49.
2
赖宇欢.
数学课堂教学中学生抽象概括能力的培养[J]
.学生·家长·社会,2021(3):197-197.
3
王亚奎.
对抛物线切线问题的思考[J]
.理科考试研究,2020,27(21):15-16.
4
覃淋.
2019年高考数学史试题分类评析与教学建议[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2021(1):6-9.
被引量:1
5
袁小英.
基于数学核心素养的高中立体几何学习建议[J]
.学苑教育,2021(4):75-76.
被引量:1
6
孙丽平.
逻辑知识在初中数学证明中运用的探究[J]
.学苑教育,2021(8):53-54.
中学数学(初中版)
2021年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部