以语言提升为载体,培养学生的空间观念--《三角形的认识》教学设计

【教学内容】苏教版四年级下册第75、76页。【教学目的】1.在探索三角形特征的过程中,掌握三角形的特征,会画三角形底边上的高,并能运用所学知识解决有关实际问题。2.在观察、探索、交流等活动中,培养学生观察、抽象、概括的能力,发展其数学思维。