期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新高考背景下生物情境材料类原创试题的命制
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新高考背景下生物情境材料类试题比重明显增加,试题命制过程中对情境材料的依赖性增强,选择合适的情境材料在试题命制过程中起着重要的作用。从生活、学习和实践情境,科学实验和探究情境,生命科学史情境3类情境材料例析原创试题的命制。
作者
郭延峰
机构地区
山东省教育招生考试院
出处
《中学生物教学》
北大核心
2021年第7期71-74,共4页
Teaching of Middle School Biology
关键词
情境材料
原创试题
命题思路
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
66
参考文献
3
共引文献
213
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
3
1
杨帆,郭学恒.
基于高考评价体系的生物科考试内容改革实施路径[J]
.中国考试,2019,0(12):53-58.
被引量:177
2
孙虎威,王文亮,刘尚俊,侯蒙蒙,谢天宁,梁志浩,樊亚男,张亚丽.
低氮胁迫下水稻根系的发生及生长素的响应[J]
.土壤学报,2014,51(5):1096-1102.
被引量:30
3
尚蓉霞,余欣,尤翠翠,何海兵,李娟,武立权.
水稻孕穗期干旱-高温交叉胁迫的生理适应机制[J]
.甘肃农业大学学报,2019,54(6):39-46.
被引量:9
二级参考文献
66
1
赵学强,施卫明.
水稻根系生长对不同氮形态响应的动态变化[J]
.土壤,2007,39(5):766-771.
被引量:17
2
龚明,刘友良,朱培仁.
低温和干旱锻炼对杂交粳稻无性系抗寒性的生理效应[J]
.南京农业大学学报,1989,12(1):22-27.
被引量:6
3
黄德社.
杂交水稻幼穗分化开始时叶龄余数应为3.0──与刘振宇等同志商榷[J]
.杂交水稻,1995,10(6):33-35.
被引量:3
4
石春林,金之庆,汤日圣,郑建初.
水稻高温败育模拟模型[J]
.中国水稻科学,2007,21(2):220-222.
被引量:24
5
张玉屏,朱德峰,林贤青,陈惠哲,张卫星.
不同灌溉方式对水稻需水量和生长的影响[J]
.灌溉排水学报,2007,26(2):83-85.
被引量:19
6
郑小林,董任瑞.
水稻热激反应的研究Ⅰ.幼苗叶片的膜透性和游离脯氨酸含量的变化[J]
.湖南农业大学学报(自然科学版),1997,23(2):109-112.
被引量:32
7
曾韶西,王以柔,李美如.
不同胁迫预处理提高水稻幼苗抗寒性期间膜保护系统的变化比较[J]
.Acta Botanica Sinica,1997,39(4):308-314.
被引量:128
8
娄伟平,孙永飞,吴利红,毛裕定.
孕穗期气象条件对水稻每穗总粒数和结实率的影响[J]
.中国农业气象,2007,28(3):296-299.
被引量:38
9
尚庆茂,李晓芬,张志刚.
植物对逆境交叉适应的分子机制[J]
.西北植物学报,2007,27(9):1921-1928.
被引量:15
10
Lynch J. Root architecture and plant productivity. Plant Physiol- ogy, 1995, 109 (1): 7--13.
共引文献
213
1
吴学峰.
基于布卢姆分类理论的高中生物学科素养评价策略[J]
.中学生物学,2024,40(1):66-68.
2
桂芳,秦凡.
设计实验教学过程 提升学生科学思维和实验探究能力——以“探究植物细胞的吸水和失水”的教学设计为例[J]
.中学生物学,2024,40(1):48-50.
3
余跃.
生物学情境试题助力学科育人价值的实现[J]
.中学生物学,2021,37(12):48-50.
被引量:2
4
庞芳,夏维康,何敏,祁珊珊,戴志聪,杜道林.
固氮菌缓解氮限制环境中丛枝菌根真菌对加拿大一枝黄花的营养竞争[J]
.植物生态学报,2020(7):782-790.
被引量:5
5
周阳海,蔡聪,岳霞丽.
N-硝基-2,4,6-三氟苯胺对水稻种子萌发及幼苗生长的影响[J]
.中国农学通报,2020,0(3):129-134.
6
何永吉.
基于新高考评价体系的历史课堂深度教学策略研究[J]
.中华活页文选(教师),2023(1):87-89.
7
陈艳丽.
基于智学网数据支持的精准复习模式探索[J]
.新课程导学,2022(5):1-2.
8
黄佑美,黄思仪.
浅析2021年高考广东卷对实验探究能力的考查[J]
.中学生物教学,2022(29):77-80.
9
陈丽慧.
创设多元情境 发展核心素养——以“细胞器之间的分工合作”复习课为例[J]
.中学生物教学,2022(23):75-77.
被引量:1
10
祝丹丹.
指向关键能力培养的高中生物学作业多元化设计策略[J]
.中学生物教学,2022(17):42-44.
被引量:1
同被引文献
1
1
张艳.
线上公益课《减数分裂和有丝分裂的曲线图》的探讨[J]
.黑龙江教师发展学院学报,2020,39(6):4-6.
被引量:3
引证文献
1
1
赵春涛,王继华.
2024年黑龙江省适应性演练生物学试卷分析与备考策略[J]
.黑龙江教育(教育与教学),2024(6):40-42.
1
裴涧雯,袁龄,刘越.
基于生物科学史的高中生物学原创题命制——以“细胞凋亡”为例[J]
.中学生物教学,2021(1):67-70.
被引量:1
2
陈月艳.
“DNA分子结构科学史”教学实践[J]
.中国教师,2021(2):38-41.
被引量:1
3
计世光.
批判性思维视域下时空观念的教学渗透——从一道关于新航路开辟的原创试题说起[J]
.中学历史教学参考,2021(5):70-73.
4
谢庆余,陈雄.
挖掘高考题内涵 巧命原创试题--以2018年全国卷Ⅲ第31题的改编为例[J]
.中学生物教学,2021(7):68-71.
中学生物教学
2021年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部