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赏识教育在高职班主任工作中的应用
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摘要
赏识教育的积极开展,不仅能够增强学生的学习自信,还能够激励学生,提高学生明辨是非的能力。本文主要研究赏识教育在高职班主任工作中的应用,提出相应的实践方法,为班主任正确处理赏识与批评提供借鉴,从多方面促进学生的健康成长。
作者
杨平
机构地区
江苏联合职业技术学院南京工程分院
出处
《文教资料》
2021年第2期194-195,共2页
关键词
赏识教育
高职
班主任
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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