摘要
本文结合有效教学理论,分析《大学英语教学指南》(2020版)对于大学英语口语课程混合式教学的指导意义和新要求,探讨新版指南指引下的应用型本科院校大学英语口语课程建设,以期为该课程改革提供新思路,为同类院校构建特色化大学英语口语课程提供理论基础和实践依据。
基金
2019年黑龙江省教育科学“十三五”规划课题“大学英语口语混合式教学有效性研究——以应用型本科院校为例”的阶段性研究成果(项目编号:GJC1319081)
2019年黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)“基于蓝墨云班课+翻转课堂的大学英语教学研究”的阶段性研究成果(项目编号:WY2019075-C)。
