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小学语文整本书阅读活动存在的问题及对策
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摘要
文章首先分析了小学语文整本书阅读活动存在的问题,然后提出了小学语文整本书阅读活动实施的对策,包括强化学习,提升理论认知;关注学情,优化选书引导;合理指导,深化阅读体验;多元主体,形成评价体系四方面。
作者
阮悦
机构地区
福建省福安市实验小学教育集团
出处
《西部素质教育》
2021年第7期194-196,共3页
Western China Quality Education
关键词
整本书阅读活动
小学语文
交流展示
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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