聚焦核心概念,培养核心素养--从《变量和常量》的概念微课设计谈起

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摘要概念是数学知识系统中的基本元素,数学概念的建立是解决数学问题的前提.学生运用数学概念进行推理、判断过程中要得出正确的结论,首先要正确地掌握概念,这是决定教学效果的首要因素和基础因素.所以,概念教学在数学教学中有着重要的地位.义务教育数学课程标准(2011年)指出:“数学课程的设计与实施应根据实际情况合理的运用现代信息技术,要注意信息技术与课程内容的整合,注重实效”.

作者孙树德

机构地区广东省东莞市寮步镇香市中学

出处《中学数学研究》 2021年第5期4-6,共3页

关键词解决数学问题现代信息技术微课设计概念教学教学效果数学课程培养核心素养聚焦核心

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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