摘要
乡村振兴战略的实施涉及农民基本权利的实现,其中受教育权是促进农民实现自我发展与自我完善的一项重要权利类型。在乡村振兴战略背景下,公平而有质量是乡村教育事业发展的新目标,乡村教育振兴是农民受教育权保障面临的新机遇,教育发展的不平衡不充分是农民受教育权保障遇到的新难题。农民受教育权保障的实践取向应遵循乡村振兴战略"产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕"的总要求,通过奠定强大经济基础、建设基本教学设施、营造良好社会氛围、健全乡村治理体系、彰显高质量教育诉求,为农民受教育权提供保障。在乡村振兴战略实施过程中,要保障农民的受教育权,在具体的路径上,应完善教育立法,强化对农民受教育权实现的制度保障;利用现代科技,提高对农民受教育权实现的技术支撑;制定财政政策,加大对农民受教育权实现的资金扶持力度;发展民办教育,整合对农民受教育权实现的多元力量。
出处
《广西社会科学》
CSSCI
2021年第3期59-65,共7页
Social Sciences in Guangxi
基金
2019年国家社会科学基金项目“广西世居民族民俗习惯在乡村治理中的价值研究”(19XMZ038)
2019年教育部人文社会科学规划基金项目“新时代公平优质受教育权:教育平衡充分发展的国家义务研究”(19YJA820012)
2020年江苏省研究生科研创新计划项目“紧急状态下公民受教育权的限制与保障研究”(KYCX20_0067)
中央高校基本科研业务费专项资金项目(3213052103D)。
