探究小学低年级数学课堂学习兴趣与习惯的培养

由于小学生各方面没有发育成熟,因此,学生对数学基础知识的掌握程度不高,在学习的过程中暂时无法完全理解抽象的数学知识,对数学学习的兴趣不高,更无法自觉形成良好的学习习惯。基于此,在小学数学教学的实践中,教师必须注意培养学生的学习兴趣,使学生在趣味化的学习中掌握数学知识,并且在这个阶段培养学生的思维方式,从而让学生提高数学学习能力。