论小学语文阅读教学课内外整合的策略

在小学语文教学中,阅读是需要学生重点掌握的内容。在传统的教学过程中,教师会在课堂中详细分析不同类型的课文,引导学生掌握分析的方法,并要求学生在课下采用类似的方式完成对其他文章的分析和鉴赏。随着素质教育不断发展,传统的教学方式已经不能很好地满足学生的发展需求。由于在传统授课模式的教学下,学生的独立分析能力较弱,在做题的过程中只能够依靠教师给出的模板答题,思维的僵化是限制小学语文阅读教学的关键。针对现阶段的教学情况,教师要转变授课方式,通过内外整合的方式完成小学阶段的阅读教学。