期刊文献+

凸显科学探究 培养核心素养——以“杠杆”一课的教学为例 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 科学学科核心素养是学生核心素养的重要组成部分。培养学生的科学学科核心素养必须落实在课堂教学中,体现科学学科核心素养的内容。科学探究是科学学科核心素养主要内容之一,文章结合“杠杆”这节课谈谈如何凸显科学探究,以培养学生的科学学科核心素养。
作者 郑红 雷迎春
出处 《基础教育论坛》 2021年第10期12-14,16,共4页
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献27

  • 1赵力红.低成本 高智慧 深探究(八)——低成本实验在物理教学中的开发与运用[J].教学仪器与实验(中学版),2006,22(9):4-7. 被引量:1
  • 2邢红军,林崇德.论教学过程的自组织转变理论[J].课程.教材.教法,2006,26(11):27-33. 被引量:39
  • 3[日]佐藤学.学习的快乐:走向对话[M].钟启泉译.北京:教育科学出版社,2004.38.
  • 4[日]佐藤正夫.教学原理[M].钟启泉译.北京:教育科学出版社,2001.101
  • 5日本教育方法学会.现代教育方法事典[M].东京:图书文化,2004.65.
  • 6人民教育出版社课程教材研究所,物理课程教材研究开发中心.物理(八年级下册).北京:人民教育出版社,2012.76-79.
  • 7Davidovits, Paul,Physics in Biology and Medicine,Third edition, Academic Press. 2008 : pp. 10, ISBN 978 -- 0 -- 12 -- 369411 -- 9.
  • 8OECD教育研究革新中心.学习的本质[M].东京:明石书店,2013.37、43、308、175.
  • 9田中义隆.21世纪型能力与各国的教育实践[M].东京:明石书店,2015:17-21,23,22-25.
  • 10石井英真.何谓新时代的学力与学习[M].东京:日本标准股份公司,2015:7,23,22.

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部