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深度收尾,引发学生深度思考
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摘要
深度收尾是相对于浅层次收尾而言的,更加有针对性地紧密结合课堂教学的内涵,引发学生对学习的深度思考,以达到提炼精要的思想方法,沟通清晰的知识联系,建构完整的认知结构,感受知识来龙去脉的目的。
作者
李梅
机构地区
江苏省南京市莫愁湖小学
出处
《基础教育论坛》
2021年第10期15-16,共2页
关键词
深度收尾
深度思考
提炼
沟通
纳入
感受
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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