小学数学个性化学习场域创新的路径分析

所谓学习场域,是指可以给学生提供个性化学习且容易操作的显在场域,也指师生之间、学生之间,以及师生与教材之间潜在的场域,两种场域是相互作用且相互依存的,最终目的都是实现学生的个性化学习,其中包含了教师、学生、环境和教材。要实现小学数学个性化学习,就要实现教学个性化。文章简单分析了小学数学个性化学习场域创新的路径,旨在为教师提供经验与借鉴。