高中心理健康教育课堂有效性探究

本文分析了高中心理健康教育课程存在的主要问题,提出了提升心理健康教育课堂有效性的对策。当前,高中心理健康教育课教学内容不能满足课程需求,未针对学生群体特点展开教学,采用的教学方法较为单一,影响了课程的效果。为此,高中应当使心理健康教育内容更加贴近学生生活,针对学生群体的特点开展教学,并不断优化教学手段和形式。