小学教学中充分发挥学生主体作用激发学习兴趣

近年来,现行小学生教学教材虽经多次修改完善,但就其选材的材料来讲,有的随着时代的发展已显得陈旧,学生听起来不感兴趣;有的则离学生生活比较远,令人有可望而不可及之感。我们都知道兴趣是最好的老师,结合小学生的生理特点和心理特点,求知欲与好奇心往往使这段时期的孩子们极其渴望参与游戏,而形式多样,丰富多采的游戏完全可以提供这种体验。