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扎实读背 习得语感——小学统编版教材文言文诵读教学策略探析
被引量:
1
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摘要
小学统编版教材重视优秀传统文化教育,增加大量文言文篇目。小学文言文教学要以学生诵读为主,借助注释,读得正确;合理断句,读出节奏;营造意境,品读韵味;熟读成诵,习得语感。提高学生欣赏语言美的情趣与能力,培养热爱中华优秀传统文化的思想感情。
作者
谢芳
机构地区
闽清县实验小学
出处
《福建基础教育研究》
2021年第3期37-38,共2页
关键词
统编版
文言文
诵读
语感
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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