基于单元评价的试卷命题设计策略——以人教版五年级上册“多边形的面积”单元为例

单元试卷是激励学生学习、改进教师教学以及提高教学质量的重要手段。根据人教版五年级上册“多边形的面积”单元评价目标,基于“基础性”“生活化”“过程性”“融合性”等要求方面,进行命题设计,以发挥试卷评价的导向作用,促进学生数学素养的提升。