基于在线教学调查的疫情防控期间在线学习成效研究--以茅台学院为例

为确保新冠状病毒肺炎疫情防控期间线上网络教学的实质等效,学校根据教育部“停课不停学”的要求,采取灵活多样的信息化教学方式组织在线教学。基于茅台学院疫情期间参与在线教学学生、教师及管理人员的问卷调查,从在线教学平台、教学模式、质量保障等方面进行深入研究,探索疫情防控期间在线教学的平台运行、教师教学、质量监控成效等方面存在问题及改进策略,为未来继续开展在线教学提供参考和借鉴。