摘要
高中教育阶段是学生学习和深化知识,以及形成正确价值观的重要时期。由于贫困地区农村经济处于相对落后的状态,贫困地区农村高中留守学生选择考入大学继续学习是最现实的选择。而升入大学的重要路径是高质量完成高中学习任务,但实际上贫困地区农村高中留守学生存在着学习质量低下的现象,进入大学深造的机会较小。本文针对陇南市徽县高中留守学生学习现状进行分析,再根据现状提出有效的教学策略,以期实现陇南市徽县留守学生的大学梦。
基金
2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题“贫困地区农村高中留守学生的学习现状调查分析及应对策略研究——以陇南市徽县为例”(立项号:GS[2019]GHB1545)的研究成果。
