初中历史线上教学模式的探索与思考

为了提高初中历史线上教学效果,笔者尝试了"课前—课中—课后—答疑辅导"四个环节过程式线上教学运行模式,以及"教师—学生—家长"三点联动反馈式线上教学运行模式,同时在历史线上教学中融合时政思想教学模式,渗透时政内容,以培养初中生的家国情怀。