巧设教学任务,促进学生思维品质的提升

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摘要《普通高中英语课程标准》把思维品质确立为英语学科核心素养四要素之一,提出思维品质的发展有助于提升学生分析问题和解决问题的能力,使他们能够从跨文化视角观察和认识世界,对事物做出正确的价值判断。北京师范大学教授林崇德认为,思维品质可以通过基本的教学环节来提升,学生在课堂中进行的学习和活动是促进思维品质发展的关键途径。

作者张艳文

机构地区天津市静海区教师发展中心

出处《天津教育》 2021年第10期49-50,共2页 Tianjin Education

关键词林崇德跨文化视角思维品质《普通高中英语课程标准》英语学科核心素养教学任务教学环节巧设

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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