工科信息类专业“课程思政”教学引导策略探讨

Guidance Strategies for Integration of Ideological and Political Ideas into Engineering Information Courses

针对当前工科信息类《通信电子线路》专业课教学中存在课程思政融入难度大,切合点难找,专业教师普遍感觉专业教学融入思政育人教育内容空泛,无从下手之教学痛点,提出了几条具体可行的教学引导措施,并通过分析通信电子线路知识点案例深入浅出剖析在专业如何巧妙、无声的、无缝引入课程思政育人的理念,以此抛砖引玉,为教师在专业教学中更好的融合课程思政育人提供借鉴。