摘要
当前,义务教育阶段尚未出台人工智能课程标准,中小学人工智能教育缺乏统一的课程资源,大部分人工智能读物中的技术复杂难懂,让学生敬而远之。"轻人工智能"理念即为改变这一现状而提出的,它以智能感知为主要研究对象,以计算机视觉与图像处理作为课程的主体内容,并通过设计轻人工智能课程框架、梳理轻人工智能知识图谱、与生活与学习深度融合等策略,降低中小学生学习人工智能的难度。
出处
《中小学数字化教学》
2021年第4期19-22,共4页
Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
基金
广东省教育厅2019年度教育信息化教学应用创新实践共同体“轻人工智能作品制作与创意”(立项号:GDSJGTT332)的阶段性研究成果。
