摘要
2020年新冠肺炎疫情暴发对中学正常开学和课堂教学造成了不利影响,为了有效"战疫",初中生居家学习。为规范在线教学行为,保障在线教学质量,各地设计实施了线上教育教学方案。尽管如此,突如其来的大规模线上教学对学校、教师、学生、家长仍然是一个巨大的挑战。笔者对初中物理线上教学的得失进行分析总结,以期对后疫情时代的教学有借鉴价值。
出处
《中小学数字化教学》
2021年第4期55-58,共4页
Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
基金
常州市教育科学“十三五”规划课题“初中物理实验资源的开发和应用”研究(课题号:CJK-L2020239)
2018年度江苏省规划办“十三五”课题“国际理解教育视野下初中学校课程体系构建与实施的案例研究”(E-c/2018/02)
2018年度江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“依托学科教室建设转变学习方式的实践探索”的研究成果。
