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真实出真知——回归本真的小学语文阅读教学
被引量:
5
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摘要
阅读是语文教学的重要组成部分。阅读教学不必过于花哨,而应凭借朴素的课堂设计引导学生品味真挚情感,提升学生的阅读水平。实践证明,回归本真的阅读教学尊重学生主体,有助于激发学生的主动性、创造性和学习潜力,让学生学会阅读,爱上阅读。
作者
汪金花
机构地区
武威市凉州区洪祥镇陈家沟小学
出处
《语文教学通讯》
2021年第16期49-50,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
小学语文
阅读教学
本真
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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