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例谈比较法在培养学生思维能力中的作用——以“欧洲西部”的教学为例
被引量:
1
Case Study on the Role of Comparative Method in Cultivating Stu dents'Thinking Ability——Taking“Western Europe”Teaching as an Example
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摘要
比较法是地理教学中的一种常用方法。本文选择欧洲西部有代表性的国家"英国",通过它与已学习过的、与英国有很多相似之处的"日本"进行比较教学,完成"欧洲西部"部分内容的学习。在教学的过程中,采用在对比中进行迁移、辨别概念、分析成因、探究变化、建构体系等方式,提升学生的横向思维能力、分析思维能力、推理思维能力、辩证思维能力、归纳思维能力,从而达到促进学生思维能力提升的目的。
作者
程涛
Cheng Tao
机构地区
华南师范大学附属中学
出处
《地理教学》
2021年第8期35-37,共3页
Geography Teaching
关键词
比较法
对比
思维能力
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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地理教学
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