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体系重构:构建五育融合校本化实践的德润新探索被引量：4

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摘要 "五育融合"在实践上有三个难点,"日常之难""评价之难""师资之难"。德润中学从课程制度体系、三维评价体系、教师成长体系三方面进行实践探索,使"五育融合"真正扎根学校治理,落实"立德树人"的总目标,有力推进了"以劳动教育为引领,融合培育学生"的校本化实践进程,构建出学校"五育融合"教育的新样态。

作者张克宏

机构地区济南德润高级中学济南市历下区德润初级中学

出处《生活教育》 2021年第1期18-21,共4页 Life&Education

关键词课程制度三维评价日常之难师资之难

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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