摘要
习作过程中,运用语言文字加以写作表达的思维即是习作思维。习作思维应包含六大能力,即观察力、感受力、想象力、分析力、表达力和思想力。"比喻"修辞能够气韵生动地阐释事物间的关系,透过"比喻"修辞,可以领略到六种习作思维力的审美旨趣。其中,观察力和感受力是培养儿童习作思维的基础力,也是教师习作教学素养的基础能力。观察力美在准确、美在独特,感受力美在细致、美在人情。教学过程中,教师首先要重视这两种能力的培养。
出处
《生活教育》
2021年第1期77-79,114,共4页
Life&Education
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“走向‘美境’:传承王兰语文教学思想的创新研究”(项目批准号:D/2020/02/105)。