普通高校艺术专业操作课程考核评价问题思考

考试是目前学校鉴定学生掌握知识水平的主要方法和手段,全国各个高校的考试手段大多都是通过书面、口头提问或实际操作等方式,用来考察学生对该门知识和技能掌握程度。然而在考试中,尤其是声乐操作考试中问题百出,如何解决这些问题,将是音乐学课程建设的重点。本文四川民族学院音乐专业声乐课程为例,研究普通高校艺术专业操作课程考核评价问题。