摘要
在新课程改革背景下,中小学教育日益呈现出信息化特点,这对教师的信息专业化提出较高的要求。对此,要采取有效策略提升中小学教师的信息专业化素养。本文简述中小学教师信息专业化素养的内涵,浅析新课程改革背景下,中小学教师信息专业化的现状,总结归纳中小学教师信息专业化实施策略,以期为中小学教师信息专业化发展提供参考和借鉴。
出处
《中小学电教（综合）》
2021年第3期67-68,共2页
Primary and Middle School Educational Technology
基金
2020年度张掖市教育科学研究课题“后疫情时代小学英语线上线下双重教学模式下的改革探索”(课题立项号:ZYLX[2020]019)阶段性研究成果。
