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浅谈优化课堂提问的策略
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摘要
课堂提问是师生互动的重要形式,是引发学生思考的一种有效方式。有效的课堂提问是构建高效课堂的关键,教师在教学中应不断优化课堂提问,充分发挥提问的价值,以达成教学目标,提高课堂实效。本文从化学学科出发,阐述了化学教学中课堂提问普遍存在的一些问题,并提出了优化课堂提问、提高教学有效性的策略。
作者
曹建波
机构地区
个旧市教育科学研究培训中心
出处
《教育界》
2021年第12期55-56,共2页
关键词
课堂提问
化学教学
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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