试论陶行知教育思想的现实意义
-
1李红梅.陶行知教育思想在小学语文阅读教学中的应用[J].新课程,2017,0(4):28-28. 被引量：1
-
2林彤.运用陶行知教育思想在语文教学中实验“教育创新”[J].福建陶研,2010(1):35-36.
-
3《陶行知教育思想与师范教育改革与发展研究》课题组.陶行知教育思想与师范教育改革与发展专题研究实施方案[J].爱满天下,2003(5):18-18.
-
4王素红.借鉴陶行知教育思想,培养学生数学思维能力[J].双语学习,2007(05M):3-3.
-
5高艳平.音乐教学要教会学生“做”与“学”——学习陶行知教育思想的实践[J].吕梁教育学院学报,2004,21(4):33-34. 被引量：1
-
6罗云波.论陶行知教育思想对素质教育的借鉴意义[J].爱满天下,2003(3):35-37.
-
7赵惠英.浅谈陶行知教育思想与幼儿创新精神及实践能力的培养[J].长江丛刊,2016,0(32):259-259.
-
8周永.陶行知教育思想在生物教学中的实践[J].科学大众（智慧教育）,2015(7).
-
9缪丹.践行陶行知教育思想提升语文课堂教学质量[J].新一代（理论版）,2011(9):83-83. 被引量：1
-
10蔡曙英.以“陶”为眼,行知合一——初中数学教学创新的起点[J].考试周刊,2014(44):84-85.
;
