有的放矢 取舍分明——以《小英雄雨来(节选)》为例谈长文章阅读的教学策略

一、统编教材长文章选编的价值与创新所谓长文章,是指教材中那些文字多、篇幅长、容量大、训练点多的文章。统编版小学语文教科书针对学生的认知水平,在不同年段都适度选编了部分长文章,这体现了教科书选文的发展性,对提升学生阅读能力,促进其语言与思维更好发展具有重要的价值。首先,针对当下学生的阅读习惯,教科书适度选编长文章的阅读显然具有现实意义。其次,长文章阅读对于满足学生成长发展的需要,也有着不可替代的独特价值。如小学中高年段对概括能力、浏览能力、检索关键信息的能力、快速阅读能力的培养等。再次,统编教材“三位一体”的阅读课程设计,将课外阅读纳入了课内指导的范畴,而“长文章”的阅读可以为学生的整本书阅读奠定重要的方法基础。