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小学识字教学如何渗透文化意蕴
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摘要
汉字蕴含着古代先民造字时对事物的思考与认识,照见了中华灿烂的五千年文明。在识字教学中教师应当渗透汉字文化的内容,让学生在识记字形、字义和字音的过程中感受汉字的构形之美、构意之韵。从而使学生了解汉文化的源远流长,帮助其打开文化视野,树立文化自信。
作者
何静雯
机构地区
东山小学
出处
《语文教学通讯》
2021年第15期84-86,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
文化视阈
汉字教学
文化自信
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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